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| 新课程背景下教师转位及课堂问题设置初探 | |
| 引用本文： | 辛琦,马春媛.新课程背景下教师转位及课堂问题设置初探[J].黑河教育,2010(5):36-36. |
| 作者姓名： | 辛琦 马春媛 |
| 作者单位： | 1. 北安市东胜中心校 2. 北安市第二中学 |
| 摘 要： | 新课程改革强调自主学习、合作学习、探究学习，这些学习方式充分体现了学生的自主性。学生在自主学习中探究、在质疑问难中探究、在观察比较中探究、在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究、在实践活动中探究。然而实际教学很多并非如此．课堂上还是教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听； |
| 关 键 词： | 新课程背景 问题设置 课堂 教师 转位 自主学习 新课程改革 合作学习 |
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