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| 职业学校关键办学能力提升：内涵实质、理论基础、构成要素 | |
| 引用本文： | 孙琳,何奇彦,夏光蔚.职业学校关键办学能力提升：内涵实质、理论基础、构成要素[J].中国职业技术教育,2024(9):50-55. |
| 作者姓名： | 孙琳 何奇彦 夏光蔚 |
| 作者单位： | 1. 教育部职业教育发展中心;2. 陕西工业职业技术学院财经与旅游学院;3. 湖北轻工职业技术学院 |
| 摘 要： | 研究职业学校关键办学能力的实质内涵、理论基础，构成要素，对于加快职业学校关键办学能力建设，提升职业学校核心竞争力具有理论价值和现实意义。借鉴组织效能理论，职业学校关键办学能力是指职业学校获取资源实现系统目标，达到政府、职业院校、学生、社会等多主体利益协调统一的可持续发展能力。实践指向呈现出职业学校关键办学能力提升具有较好的政策基础与实践推进。聚焦当前职业教育的发展定位，紧扣《关于深化职业教育体系建设改革的意见》具体要求，目前职业学校关键办学能力建设提升要素框架由二个维度和十个要素内容组成。 |
| 关 键 词： | 职业学校 关键办学能力 内涵实质 理论基础 构成要素 |