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| 主体性教育理论:时代的教育哲学 | |
| 引用本文： | 黄崴.主体性教育理论:时代的教育哲学[J].教育研究,2002(4). |
| 作者姓名： | 黄崴 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 主体性教育理论缘起于我国改革开放的呼唤、反思传统教育和回归历史潮流的需要。其发展经历了 2 0世纪 80年代初期和中期对教学过程中主客体关系的讨论 ,80年代末到 90年代初演化为对教育者、受教育者主体性的讨论 ,在 90年代中期以后由理论进入到实践 ,成为我国教育改革的主要指导思想。主体性教育理论是一种时代的哲学 ,是本体的、价值的和实践的 ,促进着中国教育思想和实践由传统向现代转型。 |
| 关 键 词： | 主体性教育理论 反思 哲学思考 |
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