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| 努力构建英语教学新课堂 | |
| 引用本文： | 王艳.努力构建英语教学新课堂[J].新课程改革与实践,2010(17):76-76. |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 河北省新乐市东王中心小学 |
| 摘 要： | 学习方式的转变是新课程改革的显著特征。教师作为学生发展的促进者和引导者，所起的作用还必须在突显学生的主体地位上表现出来。新课程提出，课堂上关注的不应该仅是教师的“教”，更重要的是学生的“学”，所以教师既要关注自己的课堂表现，更要关注学生的行为表现。我认为，为构建英语教学新课堂，须从加强学生三“动”开始。一、参与主动学生的学习过程是学生主动建构、内化的过程，学生参与课堂教学活动是学得知识和和提高能力的重要途径。在教学过程中无论是知识的获得还是能力的提高，都不是靠教师讲解得来的，而是在学生主动参与教学活动中得到的。所以，在教学过程中学生必须主动参与和有效参与。 |
| 关 键 词： | 英语教学 新课堂 课堂教学活动 学生主动参与 学生发展 新课程改革 教师讲解 教学过程 |
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