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| 合理利用教学手段提高课堂教学效率——教学中应用现代教育技术之我见 | |
| 引用本文： | 王俊清,张金辉.合理利用教学手段提高课堂教学效率——教学中应用现代教育技术之我见[J].中小学电教,2007(3):38-39. |
| 作者姓名： | 王俊清 张金辉 |
| 作者单位： | 临朐县龙岗镇教育管理办公室,山东临朐262618 |
| 摘 要： | 心理学研究表明，小学生的注意特点是无意注意占主导地位，思维特点是以形象思维为主。若仅通过一支粉笔、一块黑板将知识硬塞给学生，学生囫囵吞枣似地强行记忆，学得枯燥无味，辛苦异常。这不仅违背了学生的认识规律，不利于学生思维的发展，而且加重了学生的学习负担，与“减负提质”的现代教育要求背道而驰。现代教育技术以它鲜明艳丽的色彩、逼真动感的形象、悦耳动听的音晌紧紧地抓住每个学生的心，可牢牢地吸引住孩子们的注意力，有效地激发他们的学习联趣，使他们学得轻松、愉快，获得事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 现代教育技术 课堂教学效率 教学手段 合理利用 应用 “减负提质” 形象思维 学习负担 |
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