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| 融入课程思政的信号处理类课程建设实践 | |
| 作者姓名： | 苗丹 李哲 张淑娇 王晓旭 高娇娇 |
| 作者单位： | 1. 邢台学院物理与电子工程学院;2. 邢台学院化学与化工学院 |
| 基金项目： | 2022-2023年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“应用转型背景下信号与系统一流本科课程的建设实践与研究”（项目编号：2022GJJG572）； |
| 摘 要： | 信号处理类课程是电子信息类学生在校期间必修的专业课程，在整个人才培养体系中有举足轻重的作用。面向“新工科”建设，结合邢台学院生源情况，对信号处理类课程进行了一系列的改革和建设。在课程教学过程中充分融入课程思政，深入挖掘思政元素，构建思政元素库；重构教学体系，将课程思政贯穿整个教学过程中；通过项目式、翻转式教学加强学生学习实践，达到培养学生自主学习能力和动手创新能力的素质目标；采用公平、公正、科学的考核方式全方位对教学效果进行评价，评价体系中同时加入课程思政效果考核。以上教学创新改革实践后，教学班学生在能力和素质上都有显著的提升，效果良好。 |
| 关 键 词： | 课程思政 新工科 信号处理 教学改革 |