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| 语言积累梳理与探究任务群的编排及教学 | |
| 引用本文： | 周婕.语言积累梳理与探究任务群的编排及教学[J].文学教育(上),2023(6):159-161. |
| 作者姓名： | 周婕 |
| 作者单位： | 湖南科技大学人文学院 |
| 摘 要： | “语言积累、梳理与探究”的学习任务群贯穿统编高中语文必修、选择性必修两个阶段的教材，既安排了专题单元的学习，又在其他单元中渗透了“语言积累、梳理与探究”的任务。通过对“语言积累、梳理与探究”任务群的学习，学生能增长语言积累与梳理的经验、能在探究中掌握语法规律、能提升语言运用的能力。由于“语言积累、梳理与探究”任务群的教材专题单元较少以及相关教学资源的缺乏，“语言积累、梳理与探究”任务群的教学仍需要教师加强理论体系的学习、设计专题落实相关教学任务以及注重教学资源的开发。 |
| 关 键 词： | 统编高中语文教材 “语言积累 梳理与探究” 学习任务群 |