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| 以研究的态度看课议课 | |
| 引用本文： | 柴振江.以研究的态度看课议课[J].甘肃教育,2009(13):17-17. |
| 作者姓名： | 柴振江 |
| 作者单位： | 张掖市甘州区北街小学; |
| 摘 要： | 一、在思考中看课，在看课中思考
看课有三个层次：一是看。就是指教师来到了教室，这种看课活动是被动的，缺乏思想的，只是为看课而看课。二是看见。指教师看到了教育教学活动中一些现象，但缺乏自我反思，没有围绕教育现象深入思考，没有产生联想和对话，没有将自我、授课者、教育现象、教育理论相联系，是一种缺乏学习和研究的看课活动，不能有效促进教师的成长。三是看到。这是一种学习性、反思性、研究性看课活动。 |
| 关 键 词： | 看课 议课 态度 评价 研究 |
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