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| 常中有变 另辟蹊径——以《大雁归来》一课的教学为例 | |
| 引用本文： | 管雪琴.常中有变 另辟蹊径——以《大雁归来》一课的教学为例[J].教学月刊,2007(7):39-40. |
| 作者姓名： | 管雪琴 |
| 作者单位： | 洞头县新纪元中学 浙江洞头325700 |
| 摘 要： | 语文教学本质上是一个对话过程,但一成不变的教学程序和教学方法只能导致学生的"审美疲劳",使对话凝滞。《语文课程标准》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"首次提到 |
| 关 键 词： | 教学本质 大雁 “审美疲劳” 对话过程 教学方法 教学程序 语文 学生 |
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