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| 情感因素与提高非语言专业学生英语听说能力 | |
| 引用本文： | 王晓艳.情感因素与提高非语言专业学生英语听说能力[J].中国科技纵横,2009(10):101-102. |
| 作者姓名： | 王晓艳 |
| 作者单位： | 宁波职业技术学院,浙江宁波315800 |
| 摘 要： | 在影响英语学习的诸多因素中，情感因素，包括焦虑、动机、自尊心等，直接影响到学习者的学习行为和学习效果。本文分析了非语言专业学生听说训练过程中情感因素产生的原因以及它们的影响，提出了消除消极影响、确立正面作用的途径和方法。 |
| 关 键 词： | 情感 焦虑 动机 自尊心 听说训练 |
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