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| 试论特殊教育教师专业精神的内涵 | |
| 引用本文： | 任健美.试论特殊教育教师专业精神的内涵[J].现代特殊教育,2006(7):20-22. |
| 作者姓名： | 任健美 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市特殊教育中心,210410 |
| 摘 要： | 教师的专业精神是指教师对所从事的教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事专业工作的精神动力。根据我国特殊教育发展的现状以及特殊教育教师专业劳动的特性，笔认为，特教教师专业精神的内涵至少应包括人道主义的专业理想、甘于清贫的专业情操、坚韧不拔的专业意志和坚强独立的专业个性四个方面。 |
| 关 键 词： | 指导教师 专业精神 特殊教育 内涵 专业理想 教育专业 道德操守 精神动力 |
On the Connotation of the Special Education Teachers' Profession-alspirit |
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