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| 播音主持专业教学中的“平时成绩” | |
| 引用本文： | 马浩.播音主持专业教学中的“平时成绩”[J].新闻传播,2014(3):118+120. |
| 作者姓名： | 马浩 |
| 作者单位： | 河南工业大学新闻与传播学院军 |
| 摘 要： | <正>近年来,随着传媒业的飞速发展,国内高校对媒体人才的培养愈加重视,而播音与主持艺术专业的人才培养较10年前已经呈几何级数增长。据不完全统计,目前全国有两百多所高校开设了播音主持艺术或相关专业。然而,在这种播音主持办学热的背后,部分院校的教学体系相对滞后,对播音专业的教学特点不慎了解,其中对理论教学和实践教学关系的把握就是一个突出问题。这一问题的出现并非源自人才培养计划的设计,教学中对学生的引导,特别是专业课成绩的评判体系才是症结所在。 |
| 关 键 词： | 平时成绩 播音主持 专业教学 专业课 专业能力 理论教学 中学生 实践活动 人才培养计划 突出问题 |
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