多视角发挥学生的主体作用——历史教学如何促进学生智能发展浅谈 |
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引用本文: | 李志芳.多视角发挥学生的主体作用——历史教学如何促进学生智能发展浅谈[J].科教文汇,2009(1). |
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作者姓名: | 李志芳 |
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作者单位: | 长治学院师范分院; |
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摘 要: | 以教师为主导,学生为主体的课堂教学结构,是现代课堂教学的显著特征。学生在学力提高的进程中,开拓学科视野,启迪学科思维,转化学科能力。本文就如何促进学生兴趣、爱好、特长和智能的发展,浅谈了一些自己的看法。
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关 键 词: | 历史教学 多视角 学生 主体作用 |
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