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| 一道课本习题的导学设计 | |
| 引用本文： | 王业胜,张如忠.一道课本习题的导学设计[J].数学教学通讯,2001(8):30-31. |
| 作者姓名： | 王业胜 张如忠 |
| 作者单位： | 湖北省监利县程集中学 433319 |
| 摘 要： | 课本中的习题,内涵丰富;教学中若重视对课本习题的思考、研究,充分挖掘课本习题的潜能,尽可能地引导学生一题多解、一题多变、一题多用,则能优化学生的认知结构,形成良好的思维品质.下面仅就人教版初中《几何》第三册 P_(117)B 组第2题予以说明.习题已知:如图1, |
| 关 键 词： | 课本习题 导学设计 一题多解 数学教学 初中 《几何》 |
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