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| 90后高职学生16PF人格特征分析与教育对策研究——以河北省高职院校为例 | |
| 引用本文： | 邱硕.90后高职学生16PF人格特征分析与教育对策研究——以河北省高职院校为例[J].科技风,2015(8). |
| 作者姓名： | 邱硕 |
| 作者单位： | 河北青年管理干部学院,河北石家庄,050000 |
| 基金项目： | 2014年度河北省社会科学基金项目(青年项目)《90后高职生自我状态及人格特征分析与教育对策研究》(项目编号HB14JY039)的研究成果。 |
| 摘 要： | 采用16PF人格问卷对河北省部分高职院校90后新生进行调查,结果显示绝大部分学生无人格障碍。男女生在实验性因素上表现出非常显著差异,女生较男生更易激动紧张,男生较女生做事情更果断有魄力。文理科新生在多项人格因素上存在非常显著差异,理科生的多项因素得分高于文科生,要更多地关注文科新生的心理状态。应采取有差异性的教育方法,加强生涯教育课程建设,鼓励学生参加社会实践活动,开展大学生职业技能竞赛,充分利用网络教育手段等教育对策。 |
| 关 键 词： | 6PF 人格特征 高职学生 对策研究 |
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