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| 和谐·活泼·扎实·创新 | |
| 引用本文： | 陶建军.和谐·活泼·扎实·创新[J].小学教学参考,2002(3):32-32,33. |
| 作者姓名： | 陶建军 |
| 作者单位： | 安徽马鞍山实验小学 |
| 摘 要： | 本栏目编发的是一组“理论+实践+评论”(即“三合一”)的综合稿。第一篇,陶老师通过三个教例,从理论上阐述了自己对创新课堂教学模式的理解,即“活与实”、“激与创”。第二篇,陶老师以“长方形面积的计算”的教学思路为例,进一步阐明在学生“自主探索,自主学习”的教学理念指导下的教学实践。第三篇是金老师对陶老师的教学观、教学实践的点评,强调了强化学生主体意识,积极引导学生主动探索并参与教学全过程,培养学生创新精神的重要性和必要性。“三合一”综合稿为首次编发,但愿能抛砖引玉。 |
| 关 键 词： | 和谐 活泼 扎实 创新 小学 数学 课堂教学 |
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