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| 基于新课程的高中英语词汇量变化研究 | |
| 引用本文： | 傅山云.基于新课程的高中英语词汇量变化研究[J].中小学英语教学与研究,2010(1):7-9,13. |
| 作者姓名： | 傅山云 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第十三中学 |
| 摘 要： | 词汇量是衡量学习者英语学习水平的一个重要依据。1982年和1996年《大学英语教学大纲》设计组对全国大学新生英语词汇量进行了调查，确定大学新生入学词汇量分别为1600词和1800词。1993年，上海交通大学曾在全国范围内就大学英语教学的一系列问题开展了大规模的问卷调查，发现大学生英语学习中突出的问题是词汇量少。词汇能力低是我国学生英语学习的主要障碍之一。 |
| 关 键 词： | 英语词汇量 《大学英语教学大纲》 新课程 量变 高中 上海交通大学 大学新生 英语学习 |
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