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| 谈初中英语课堂教学中理答的有效性 | |
| 引用本文： | 黄芳.谈初中英语课堂教学中理答的有效性[J].教学月刊,2009(12):31-33. |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 绍兴市元培中学,浙江绍兴312000 |
| 摘 要： | 一般来说，课堂问答包括发问（教师提问）、候答（学生思考问题与组织答案时教师的等候）、叫答（教师叫某个学生或学生小组叫答问题）、理答（教师针对学生的回答做出反应）前再衔接的四个环节。理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 有效性 教师提问 初中 回答问题 学生 问答 发问 |
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