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| 《品德与社会》课程已有资源的有效利用 | |
| 引用本文： | 马洁,高惠荣,崔宁.《品德与社会》课程已有资源的有效利用[J].北京教育学院学报,2013,27(2):69-72. |
| 作者姓名： | 马洁 高惠荣 崔宁 |
| 作者单位： | 1. 北京市燕山前进第二小学,北京,102500 2. 北京市燕山教研中心,北京,102500 3. 北京市燕山向阳小学,北京,102500 |
| 摘 要： | 北京市燕山区教师在《品德与社会》课程实践的教学过程中积累了一定数量的课程资源,为更有效地利用这些已有课程资源,教师们遵循效率性原则、个性原则、主体性原则对资源进行重建、再建、重组等实践探索,力图通过自己的创造性思维和创造性劳动让已有资源发挥更大效益,为课程发展和学生发展服务。 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 资源利用 课程资源 |
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