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| 关注外语学习中的情感因素 | |
| 引用本文： | 赵书清.关注外语学习中的情感因素[J].教育艺术,2004(12):22-23. |
| 作者姓名： | 赵书清 |
| 作者单位： | 山西太原理工大学长治学院 |
| 摘 要： | 外语学习过程是一个非常复杂、受诸多因素影响的过程,除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身天赋、教师的水平等)外,还涉及学习者本身的情感因素。西方学者研究表明,认知和情感是语言教学过程中不可分割的两个方面,解决情感问题有助于提高语言效果。那么,对于中职学校的外语教师来说,由于种种原因,我们目前所面临的现实是不少学生对学习缺乏足够的兴趣和信心,心理素质较为弱化,情绪极易波动,英语成绩普遍不尽如人意,因此,了解并研究外语学习中的情感因素,便具有十分重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 情感因素 中职学校 外语教师 过程 外语学习 学习环境 学习者 语言教学 认知 客观因素 |
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