| 教育生态学视角下的行动导向教学 |
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| 引用本文： | 王存荣.教育生态学视角下的行动导向教学[J].教育探索,2010(9). |
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| 作者姓名： | 王存荣 |
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| 作者单位： | 山东聊城职业技术学院工程学院,山东,聊城,252000 |
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| 基金项目： | 山东聊城职业技术学院人文社科研究项目，山东聊城职业技术学院教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 教育生态学是依据生态学原理,特别是生态系统、生态平衡和协同进化等原理与机制,研究教育的内外部系统,从而揭示教育生态的基本规律的理论.从教育生态学的视角审视行动导向教学,应利用限制因子定律,增强教学的有效性;应把握生态位原理,实现全员参与;应遵循最适度原则,提高教学的合理性.
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| 关 键 词： | 教育生态学 行动导向教学 有效性 全员参与 合理性 |
The Action-Oriented Teaching from the Perspective of Ecological Education |
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| Wang Cunrong.The Action-Oriented Teaching from the Perspective of Ecological Education[J].Education Exploration,2010(9). |
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| Authors: | Wang Cunrong |
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