|
|||||
|
|
| 中小学英语教学对话的有效性研究 | |
| 作者单位： | ;1.运河高等师范学校 |
| 摘 要： | 教学对话是老师和学生双方在探究真理、意义建构中进行的交流和互动。教学对话基于学习者对学习过程新的理解,具有显著的生成性。学习者不再被动地参与到知识的生成和意义建构之中,不再被既定的教材体系和标准答案限制。本文在教学论和学习论等维度的相关理论基础上,对中小学英语课堂进行观摩,对中小学英语课堂的对话进行分类,分析和区别课堂中的"有效对话"和"无效对话",探讨实现"有效对话"的可行方法,更好地服务基础教育段的英语教学。 |
| 关 键 词： | 中小学英语教学 教学对话 有效性 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |