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| 幸福游戏,优化管理 | |
| 作者单位： | ;1.张家港市南丰幼儿园 |
| 摘 要： | <正>《幼儿园教育纲要》指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。我们在幼儿的常规教育中可以利用一些方法,使幼儿快速掌握生活常规,在减少教师的工作量的同时,保证幼儿安全和教育教学工作的顺利开展。一、幸福游戏——寓管理于游戏之中1.多形式介入:关注幼儿学习与发展的整体性教师要把握好介入的时机,必须先了解幼儿,观察幼儿的行为、倾听幼儿的愿望是非常重要的环节。教师在游戏活动指 |
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