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| 小组合作在高中英语课堂教学中的运用探究 | |
| 作者单位： | ;1.固原市回民中学 |
| 摘 要： | 合作交流分组组内成员应按英语学习水平相近的学生搭配,需要明确分工及有效评价机制促使每位成员尤其是学困生对小组成绩有贡献,杜绝对学闲聊,不积极。各小组派代表上台讲题。每组每次推荐一人上台,如果讲解不到位,则小组成员可以补充。该小组讲解不到位、不正确的地方,在本组成员都不会的情况下,其他小组可以帮忙。我们要倡导在自学、自悟的基础上各种形式的自主合作学习,通过小组合作、共同探究,取长补短,使课堂教学事半而功倍。 |
| 关 键 词： | 小组合作 有效途径 学习效果 高中英语课堂 |
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