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| 创设鲜活的历史课堂——故事教学法在历史课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 吴继存.创设鲜活的历史课堂——故事教学法在历史课堂教学中的应用[J].山东教育,2011(29):42-43. |
| 作者姓名： | 吴继存 |
| 作者单位： | 曹县第一中学 |
| 摘 要： | 在日常教学过程中,我发现学生喜欢看《百家讲坛》却不喜欢上历史课,谈论起《亮剑》中的李云龙、楚云飞兴致勃勃,但说到国共的两次合作、两次分手却稀里糊涂,混淆不清。这是为什么?知名学者许纪霖说:"历史的灵魂是故事,没有故事的历史,就像一个没有躯体的灵魂,是孤魂野鬼。"学生不爱上历史课,却比较喜欢看小说、听故事,那是因为小说、故事有吸引力。有鉴于此,几年来笔者在教学过程中,依据可靠的史料,创设新颖的故事情境,做了如下一点探索,以求教于同仁。 |
| 关 键 词： | 教学过程 历史课堂教学 学生 故事教学 历史故事 苏格拉底之死 历史概念 人文主义 小说 问题情境 |
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