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| 整合初中数学课程资源的新视角 | |
| 引用本文： | 陈茹丽.整合初中数学课程资源的新视角[J].中学数学杂志,2014(6):32-33. |
| 作者姓名： | 陈茹丽 |
| 作者单位： | ;1.曲阜市孔子中学 |
| 摘 要： | <正>整合初中数学课程资源是指在教学中,突破学科章节限制,把相关知识、学科与现象综合起来,使教学内容、目标、过程与评价等要素之间进行合理整合,以实现教学效果的整体效应.它包括数学知识多层次、多方位的联系;数学与其他相关学科知识相互渗透;贯通数学问题本质与现实生活现象之间的联系等.教学实践中,可用的课程资源不仅局限于数学教材,还有学科之间、学生目前所具有的数学现实及生活中可利用,可挖掘的素材都融入课堂的教学环节中.通过我们的实践与探究发现,整合初中数学课程资源在数学教学过程中发挥数学知识的教育价值对于利用课程资源促进 |
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