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| 研讨式教学法在管理类专业课程教学中的运用 | |
| 引用本文： | 周燕,张尹莉.研讨式教学法在管理类专业课程教学中的运用[J].当代教育理论与实践,2014(11):56-57. |
| 作者姓名： | 周燕 张尹莉 |
| 作者单位： | 安徽大学 管理学院,安徽 合肥,230601 |
| 基金项目： | 安徽大学精品资源共享课程项目(ZYGX201301)；国家社科基金青年项目(13CTQ029)；安徽大学横向课题 |
| 摘 要： | 管理类专业具有很强的实践性、综合性,而常规的课程教学法因其教条化、单一化并不利于学生学习兴趣的激发,同时也不利于学生对隐性知识的主动获取,更不利于学生知识体系的完善。网络为大学生带来了全新的学习环境,也使得研讨式教学法在该类课程教学中的成功运用成为可能。这一教学法的运用,可实现从知识的单向传递到主动构建的转变,能够帮助学生积累、运用和实践自己的隐性知识,从而提高学生的知识迁移能力及探索创新能力。 |
| 关 键 词： | 研讨式教学法 隐性知识 主动构建 |
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