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| 智慧课堂的创生 | |
| 引用本文： | 李润洲.智慧课堂的创生[J].基础教育研究,2015(1):28-31. |
| 作者姓名： | 李润洲 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 摘 要： | 知识蕴涵着智慧,但是知识不等同于智慧。智慧课堂就是将知识转化为智慧的教学。这种智慧课堂的创生至少要把握以下三个环节:明确课眼,重构教材;问到点上,恰当回应;美美与共,对话教学。 |
| 关 键 词： | 教学 知识 智慧 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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