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| 语文教学忌“农夫葫芦”思维 | |
| 引用本文： | 熊生贵.语文教学忌“农夫葫芦”思维[J].江西教育,2009(4):24-25. |
| 作者姓名： | 熊生贵 |
| 作者单位： | 四川省泸州市江阳区教研培训中心 |
| 摘 要： | 常见教师在执教课文《我要的是葫芦》这则寓言故事时，会问学生“从这个故事里你感悟到什么？获得什么启示？”多数教师都是想让学生获碍一种正确的“因果关系”思维。但问题是。教师常常不能用这样的问题来反省自己，让自己在看问题时能有一种正确的“因果关系”思维方式。 |
| 关 键 词： | 《我要的是葫芦》 思维方式 语文教学 寓言故事 因果关系 教师 学生 课文 |
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