| 课程理论发展述评 |
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| 引用本文： | 高有华.课程理论发展述评[J].南阳师范学院学报,2003,2(7):102-104. |
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| 作者姓名： | 高有华 |
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| 作者单位： | 南阳师范学院教育系,河南,南阳,473061 |
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| 摘 要： | 课程理论是课程研究的直接结果之一。课程理论的诞生又给课程实践以巨大的影响和推动。在历史上先后出现了要素主义课程理论、百科全书主义课程理论、综合技术主义课程理论、实用主义课程理论、范式课程理论、结构课程理论、实践活动性课程理论和体验课程理论等。课程理论多元统一的发展格局是21世纪课程理论的未来前景。
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| 关 键 词： | 课程理论 要素主义课程 百科全书主义课程 范式课程 理论发展 |
| 文章编号： | 1671-6132(2003)07-0102-03 |
| 修稿时间： | 2003年5月16日 |
Comment on the Development of the Curriculum Theory |
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| GAO You - hua.Comment on the Development of the Curriculum Theory[J].Journal of Nanyang Teachers College,2003,2(7):102-104. |
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| Authors: | GAO You - hua |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curriculum theory development comment |
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