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| “节外生枝”与“意外收获” | |
| 引用本文： | 朱玉萍.“节外生枝”与“意外收获”[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(8). |
| 作者姓名： | 朱玉萍 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市利港中学,214444 |
| 摘 要： | 有效捕捉学生思维的闪光点（课堂中即时的生成资源），是教师教学智慧的集中体现；有效捕捉学生的“节外生枝”（即课堂中出现的教师备课之外的非预见性资源），是教师得到“意外收获”的途径之一，更能体现出教师的基本功、机智性。从“节外生枝”到“意外收获”，打造动态生成的魅力课堂，需要教师的一双慧眼，需要精致的问题诊断、精彩的师生交流、精巧的“润物无声”。 |
| 关 键 词： | 节外生枝 意外收获 案例 |
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