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| 人性的教育学立场 | |
| 引用本文： | 赵荷花.人性的教育学立场[J].教育文化论坛,2011,3(6):120-120. |
| 作者姓名： | 赵荷花 |
| 作者单位： | 新乡学院 |
| 摘 要： | 哲学人性论的本体论立场消解人性的具体复杂性，客体化立场否认人性的主体选择性，预成立场遮蔽人性发展过程，均质立场抑制人性的升华，对解决教育场域中的人性问题具有局限性。教育工作者应确立人性的教育学立场，即生命立场，复杂取向；主体立场，实践取向；生成立场， |
| 关 键 词： | 教育学立场 人性论 主体选择性 教育工作者 人性发展 人性问题 教育场域 生命立场 |
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