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| 韩国中小学教师教育发展趋向及其启示 | |
| 引用本文： | 张灵,宫君美.韩国中小学教师教育发展趋向及其启示[J].教育探索,2011(9):153-155. |
| 作者姓名： | 张灵 宫君美 |
| 作者单位： | 1. 上饶师范学院教育科学学院,江西上饶,334001 2. 江西省教育厅外事处,南昌,330000 |
| 基金项目： | 2010年江西省高校省级教改立项重点项目(JXJG-10-16-1) |
| 摘 要： | 韩国教师教育在上世纪八十年代已完成了转型,实行了教师培养的职前培养、入职培训和在职研修一体化,即通过教师教育专业化、提供多样化的师资培训项目、严格的教师资格证制度和教师录用制度等,不断提升教师的素质.学习和借鉴韩国中小学教师教育经验,对于提升和促进我国教师教育具有积极意义. |
| 关 键 词： | 韩国中小学教师教育 发展趋向 启示 |
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