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| 让幼儿在主动探索中学习科学 | |
| 引用本文： | 贝晓莺.让幼儿在主动探索中学习科学[J].山东教育,2003(9):27-28. |
| 作者姓名： | 贝晓莺 |
| 作者单位： | 浙江桐乡 |
| 摘 要： | 幼儿学习科学的过程，是在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作，发现问题、寻求答案的主动探索过程。在这一过程中,幼儿获取广泛的科学经验，学习科学方法，发展智力和好奇心，并感受到自己的能力和成功，得到愉快的情绪体验，产生学习科学的兴趣，萌发对大自然的关注和热爱。那么，怎样才能让幼儿在主动探索中学习科学呢？笔者认为，主要应从以下几个方面入手。一、激发兴趣，拓宽幼儿探索空间俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是幼儿认识世界的… |
| 关 键 词： | 兴趣 科学活动 教师鼓励 引导作用 幼儿 主动探索 |
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