|
|||||
|
|
| 倡导生活化的语文教学摭谈 | |
| 引用本文： | 董服相.倡导生活化的语文教学摭谈[J].小学教学参考,2005(34). |
| 作者姓名： | 董服相 |
| 作者单位： | 浙江台州市玉环城关中心小学 317600 |
| 摘 要： | 大语文教学观认为:语文学习的外延与生活外延相等;培养学生的语文素养不宜把全部希望寄托在课本和课堂教学中,而应将学习的触角伸向更为广袤的时空,与生活、与社会链接,充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。因此,我们倡导在语文教学中渗透生活,让语文教学贴近生活、回归生活,使语文教学返璞归真。一、联系生活,使教学情境生活化教材中的每一篇课文都来自生活,蕴含着丰富的生活色彩以及,作者的价值取向、情感、思维。教学中,教师不能只是把自己对某篇作品的感受、… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |