新课程改革要“因生而异” |
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引用本文: | 方道余.新课程改革要“因生而异”[J].教育研究与实验,2009(10):65-66. |
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作者姓名: | 方道余 |
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作者单位: | 浙江苍南县苍南中学 |
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摘 要: | 一、背景 新课程改革的总体特征是:要全面落实三维目标,重视“过程与方法”和“情感、态度与价值观”目标的体现;注重基础.兼顾差异性;加强联系实践;保持学生学习物理的兴趣与增强实用感;注重学生的探究活动,培养学生的实践能力和创新意识。在新课程理念指导下,
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关 键 词: | 新课程改革 “过程与方法” 学生学习 实践能力 新课程理念 三维目标 探究活动 创新意识 |
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