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| “合作学习”让阅读教学更加鲜活生动 | |
| 引用本文： | 徐昌庆.“合作学习”让阅读教学更加鲜活生动[J].教育研究与实验,2009(7):127-128. |
| 作者姓名： | 徐昌庆 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县门河小学 |
| 摘 要： | 小组合作学习已广泛被教师所接受，但这种学习方式同样也是一把双刃剑，对如何发挥它的作用还存在不少争议，有待于探讨、改进。本文试从加强自主探究、合理组建小组、精心设计问题三个方面进行解析，探讨提高合作学习的有效性。 |
| 关 键 词： | 小组合作 自主探究 敲门砖 指向标 双刃剑 |
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