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| 分数、百分数应用题教学改革的尝试 | |
| 引用本文： | 于根兴,史禄加,宋佩云.分数、百分数应用题教学改革的尝试[J].江苏教育,1982(24). |
| 作者姓名： | 于根兴 史禄加 宋佩云 |
| 作者单位： | 无锡市郊区文教科教研室，无锡市广益中心小学，无锡市广益中心小学 |
| 摘 要： | 分数、百分数应用题,过去教材把这部分内容分为三大类:①.求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几);②.求一个数的几分之几(或百分之几)是多少;③.已知一个数的几分之几(或百分之几)是多少,求这个数。对第二类与第三类的解答方法,学生容易混淆,特别是中差生解答的正确率不高。目前新编教材采用以第二类为基础,第三类借助方程求解。但从目前来说,仍然没有根本解决问题。因为学生还是要先判断用算术方法解还是用方程解,这个判断与学生过去的先判断用乘法还是用除法解,同样不简单。 |
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