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| 在日常谈话中培养3～4岁幼儿的口语表达能力 | |
| 引用本文： | 吴玉萍.在日常谈话中培养3～4岁幼儿的口语表达能力[J].四川教育学院学报,2005,21(5):198-198. |
| 作者姓名： | 吴玉萍 |
| 作者单位： | 中江县龙台镇小学幼儿园，四川德阳618100 |
| 摘 要： | “语言是人类最重要的交际工具”，这句话被每一位教育工作所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉、感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的注意。对儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，这一时期3至4岁的幼儿发音机制已开始定形。也就是说3～4岁的幼儿是学习发音和口语表达的关键时期。但通过与3～4岁幼儿的接触后发现这一年龄段的幼儿在口语表达方面存在以下现象。 |
| 关 键 词： | 口语表达能力 幼儿 教育工作者 教育实践 研究成果 儿童心理 关键时期 年龄段 语言 发音 成人 |
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