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| 优化教学反馈 铸就高效课堂 | |
| 引用本文： | 张建.优化教学反馈 铸就高效课堂[J].小学教学参考,2011(35). |
| 作者姓名： | 张建 |
| 作者单位： | 江苏海安县角斜镇中心小学; |
| 摘 要： | 教学反馈几乎是每堂课都要经历的过程,它是教学中最灵动、最有活力的环节。课堂教学反馈要关注师生间的有效互动,及时把握学生的学习状况,根据反馈信息合理调控或调整教学进程,通过教师有智慧、有策略地组织,充分调动学生学习的积极性和主动性。那么,如何提高小学数学课堂教学反馈的有效性呢?下面,笔者谈谈自己的一些实践和思考。1.捕捉反馈中的闪光点,启发认知。 |
| 关 键 词： | 合理调控 学习状况 数学课堂 有效互动 教师 反馈信息 教学进程 教学反馈 学生学习 地组织 |
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