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| 随文练笔——搭建阅读与习作的桥梁 | |
| 引用本文： | 魏烨.随文练笔——搭建阅读与习作的桥梁[J].小学教学参考,2011(31). |
| 作者姓名： | 魏烨 |
| 作者单位： | 江苏徐州市睢宁县官山镇中心小学 221223 |
| 摘 要： | 当前,农村小学阅读教学课堂上充斥着繁琐的课文内容分析,而对于文章表情达意的形式几乎无暇关注.阅读教学与作文教学截然分离,仅靠每周两节作文课,很难提高学生的习作水平.《语文课程标准》在“阅读教学目标”中指出:“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法.”在平时教学中,我认真研读教材,以课文为习作的突破口,及时地把习作训练有机地融进阅读教学中,学以致用,实现读写结合. |
| 关 键 词： | 阅读教学目标 阅读中 语文课程标准 引导学生 桥梁 课文 文章 作文教学 内容分析 随文练笔 |
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