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| 有效设计“话题式”英语教学 | |
| 引用本文： | 刘建琴.有效设计“话题式”英语教学[J].小学教学参考,2011(33). |
| 作者姓名： | 刘建琴 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区圩塘中心小学 213033 |
| 摘 要： | 小学英语教材编写的总体思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务.这为“话题式”英语教学提供了很好的资源.“话题式”英语教学使学生在话题的讨论过程中能够更好地表达自己的观点、情感、态度,进而使学生掌握新的语言知识,形成新的语言能力.而对“话题式”英语教学进行有效的设计,能更有效地促进学生实际语言综合运用能力的提高. |
| 关 键 词： | 英语教学 引导学生 交际功能 设计单元 运用英语 培养学生 语言综合运用能力 总体思路 小学英语教材 练习 |
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