|
|||||
|
|
| 魅力语言 精彩课堂 | |
| 引用本文： | 王世敏.魅力语言 精彩课堂[J].教师,2015(4):14-15. |
| 作者姓名： | 王世敏 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区黄石沙堤中心小学 |
| 摘 要： | 教师的工作主要靠语言,而教师的课堂语言也直接影响着学生的语言发展。从事母语教学的小学语文教师更是学生学习语言的楷模,德高为师,身正为范,这就对我们语文教师的课堂教学语言艺术提出了很高的要求。从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术。充满艺术魅力的课堂教学语言,既是教师课前精雕细刻的结晶,又彰显出教师自身丰厚的文学功底与教学艺术;既能调动学生参与学习的积极性,又是学生获取知识、提高语言能力的桥梁。自然,对我而言,提升 |
| 关 键 词： | 小学语文教师 母语教学 教学语言艺术 课堂教学艺术 身正为范 过渡语 德高 文学功底 小学语文课堂 游园不值 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |