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| 美国医科院校新医学教育法和计算机利用状况的调查 | |
| 引用本文： | 臧德泉,尹旻.美国医科院校新医学教育法和计算机利用状况的调查[J].复旦教育论坛,1996(3). |
| 作者姓名： | 臧德泉 尹旻 |
| 作者单位： | 上海医科大学 200032 |
| 摘 要： | 美国早在1970年代就开始了医学教育中的计算机辅助教学。然而,随着医学知识的急剧增长,美国的医学院校也提出了从知识偏重的教育转向解决问题能力教育改革的必要性。那么,美国的大学医学教育应该怎样进行改革?美国医学院协会（AAMC）又应以什么方向为目标等问题,日本高知医科大学医学部附属情报中心的粟原幸男带着这些问题,参观访问了美国五所大学医学院（哈佛医科大学、伊利诺大学医学院香潘·厄巴纳学院、南伊利诺斯大学医学院、俄亥俄州立大学医学院、罗彻斯特大学医科齿科学院）以及2所与医学教育有关的机构（美国医学院协会和国家医师考试委员会）,并撰写此文,发表于日本《医学教育》1995年第3期杂志上。现将其主要内容编译如下。 |
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