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| 美国人格教育的“12点·综合法”及其启示 | |
| 引用本文： | 姜英.美国人格教育的“12点·综合法”及其启示[J].小学教学参考,2006(9):24-24. |
| 作者姓名： | 姜英 |
| 作者单位： | 浙江江山实验小学,324100 |
| 摘 要： | 片断一：
老师请小朋友们开火车读生字卡片，要求读准字音。学生读时教师板着脸，毫无笑意。读完后，老师淡淡地说：“读对了，请大家一齐读。”然后仍然无任何表情地看着学生读生字。学生见此情景，也读得有气无力。 |
| 关 键 词： | 学生 课堂环境 小朋友 生字 老师 教师 |
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