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| 特殊教育教师专业素质培养问题与对策研究术 | |
| 引用本文： | 王淑荣,邢同渊.特殊教育教师专业素质培养问题与对策研究术[J].山东教育科研,2014(13):31-33. |
| 作者姓名： | 王淑荣 邢同渊 |
| 作者单位： | 潍坊学院幼教特教师范学院 |
| 基金项目： | 山东省教育科学规划课题“特殊教育教师素质培养现状调查与对策研究（课题编号：2011GG336）”和潍坊学院项目“特殊教育师资分方向培养研究”的阶段性成果. |
| 摘 要： | 随着我国特殊教育事业的不断向前发展，全面提高特殊教育教学质量已成为教育教学改革的主要目标，要提高教育教学质量，教师资素质是关键。为了了解特殊教育教师专业素质培养中存在的问题，有针对性地培养特教教师的专业素质。笔者对山东省19所特殊学校的301名特教教师的素质培养状况进行了调查，调查结果表明，目前在特殊教育教师素质培养过程中存在如下问题：在职培训内容与教学实际脱节、职前培养与职后培训脱节、在职培训缺少连续性、培训时间安排不合理、集中培训缺乏实效性、特教教师对自身素质要求太低：针对这些问题提出了相应的对策。 |
| 关 键 词： | 特殊教育 教师 专业素质 |
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