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| 移动技术环境下促进中小学教师专业发展的对策 | |
| 引用本文： | 杜玉霞,贺卫国,方格熳.移动技术环境下促进中小学教师专业发展的对策[J].继续教育,2014(6):43-45. |
| 作者姓名： | 杜玉霞 贺卫国 方格熳 |
| 作者单位： | 广州大学教育学院,广东广州510006 |
| 基金项目： | 广东省“十二五”教育科学规划课题：移动学习环境下基于微视频资源的中小学教师教学能力提升策略（编号：2012JK165）; 广州市教育科学“十二五”规划重点项目：基于微视频资源的中小学教师移动学习模式研究（编号：12A007）课题的阶段成果 |
| 摘 要： | 为解决新技术环境下教师专业发展的困境与问题,帮助中小学教师有效应对教育变革的挑战,在新技术环境下顺利开展专业发展,提出了四方面的具体对策,以期能为进一步开辟教师专业发展的新途径与新方法,促进教师专业发展的个性化、即时化、终身化和高效化,改革教师教育等研究提供参考和基础。 |
| 关 键 词： | 移动技术环境 中小学教师 专业发展 对策 |
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