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| 强化体验感悟历史 | |
| 引用本文： | 王春荣.强化体验感悟历史[J].中国教育技术装备,2008(10):47. |
| 作者姓名： | 王春荣 |
| 作者单位： | 邢台市第二十四中学,河北邢台,054000 |
| 摘 要： | 由于传统的历史学习只注重“双基”，情感的教育只局限于爱国主义，而往往又流于形式，因此传统的历史学习方式是“背多分”。学生只要将教材中的史实、结论熟练、准确地记住了，考试准能拿高分。而新课程下教材一统天下的垄断地位打破了，出现一标多本，各版本教材无论在章节体系编写、历史史实选用，甚至历史观点都有较大出入，显然“背多分”已不合时宜，历史学习方式的变革势在必行。 |
| 关 键 词： | 强化 体验感悟 考试 教材 学生 历史学习方式 爱国主义 情感的教育 双基 |
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