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| 澳大利亚高等职业教育改进建议分析——来自学生的声音 | |
| 引用本文： | 王建梁,覃丽君.澳大利亚高等职业教育改进建议分析——来自学生的声音[J].职业技术教育,2011,32(4). |
| 作者姓名： | 王建梁 覃丽君 |
| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
| 摘 要： | 澳大利亚对职业教育机构学生的调查分析显示,学生普遍建议增强实践工作体验,拓展课程内容,提供更加全面、精确的课程信息;希望教师能够加强对学习的帮助和指导,改进管理人员的工作程序和效率,建议班级多设置一些实践和动手活动;希望学校改进对学生的服务,提供及时性和准确性的教学评价,加强对学习设备和资源的升级更新.借鉴澳大利亚的这一研究成果,我国职业教育课程设置应"以能力为本位",加强"双师型"教师培养.扩大学生受援助范围. |
| 关 键 词： | 澳大利亚 职业教育 学生 课程设置 教职员工 学生援助 |
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