|
|||||
|
|
| 幼儿对光的朴素认识 | |
| 引用本文： | 赵一仑,王雁,古秀蓉.幼儿对光的朴素认识[J].学前教育,2007(6):46-47. |
| 作者姓名： | 赵一仑 王雁 古秀蓉 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 随着发展心理学对儿童朴素理论的研究日益深入，人们越发认识到原来儿童头脑中的竟然已有了这么多“物理知识”、“心理知识”、“生物知识”。因此，教育者在教学前有必要寻求学生的“最近发展区”，从而使老师的“教”和学生的“学”都变得真正“有意义”。避免时间和资源的浪费。如今，不少幼儿园的主题活动中都有关于光的主题。 |
| 关 键 词： | 朴素理论 幼儿园 “最近发展区” 科学探索活动 发展心理学 物理知识 心理知识 生物知识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |